Perkembangan Bermain Berdasarkan Tahap Perkembangan Kognitif Anak

Tahapan2nya:⁣⁣⁣⁣

⁣⁣⁣⁣
1). Sensory Motor Play⁣⁣⁣⁣
Tahap paling awal (Newborn-2 th) Tahap ini sebenarnya merupakan lanjutan dari kesukaan2/kebiasaan2 anak seperti menghisap tangan, menangis, bermain dengan lidah dan mulutnya. Piaget menyebutnya reproductive assimilation.⁣⁣⁣
Cth: Tangan bergerak sembarangan dan menyentuh benda, benda berbunyi, maka anak akan tertarik dan kemungkinan besar diulangi lagi, yg akhirnya jd gerakan yg disengaja.⁣⁣⁣⁣
⁣⁣⁣⁣
Mendekati usia 2th anak semakin sadar akan gerakannya untuk beraktivitas sesuai dengan kemauan, dan mampu bergerak secara terkoordinasi dengan baik even belum sempurna.⁣⁣⁣⁣
Contoh: anak menemukan kaleng bekas susu lalu ditendang/ dipukul, ternyata menimbulkan bunyi sehingga hal itu akan diulang2, bahkan anak akan coba menendang atau memukul dari berbagai sudut.⁣⁣⁣
⁣⁣⁣⁣
2). Symbolic/Make Belive Play⁣⁣⁣⁣
⁣⁣⁣⁣
Di usia sktr 2-7 th, anak mampu melakukan kegiatan bermain pura2 (pretend play) dan anak mulai mengenal simbol dari benda lain secara representatif. Kejadian pada anak yg sering terjadi pada tahap ini⁣:⁣⁣⁣⁣
⁣⁣⁣⁣
a) Anak mulai mengenal bahasa dengan baik dan banyak kosa kata baru yg didapat saat bermain, bahkan selalu bertanya apa saja n kpd siapa saja tanpa menghiraukan jawabannya/bahkan dijawab sendiri.⁣⁣⁣⁣
⁣⁣⁣⁣
b) Punya keingintahuan yang besar,, selalu bereksplorasi di lingkungan sekitarnya, belajar terus menerus dari pengalaman eksplorasinya/percobaannya, memanipulasi benda2 di sekitarnya agar mampu memperoleh pengalaman lebih banyak lagi.⁣⁣⁣⁣
⁣⁣⁣⁣
c) Anak mampu menggunakan berbagai benda di sekitarnya sebagai simbol/pengganti benda yg sesungguhnya saat main.⁣⁣⁣⁣
Contoh: Pake daun berbagai ukuran untuk mengganti/sebagai simbol uang dalam bermain dagang2an.⁣⁣⁣⁣
Memainkan balok kayu sebagai simbol mobil2an.⁣⁣⁣⁣
⁣⁣⁣⁣
d) Anak semakin mampu untuk bermain secara konstruktif/realistis (Lebih mendekati kenyataan) ⁣⁣⁣⁣
Artinya bermain merupakan latihan berpikir and mengarahkan anak untuk⁣⁣⁣⁣
menyesuaikan diri dengan kehidupan nyata di lingkungannya.⁣⁣⁣⁣
Misal, Bermain peran: Jadi guru

3). Social Play Games With Rules⁣⁣⁣
Permainan dengan peraturan yg berhubungan dengan perilaku sosial (Usia 7-11 th)⁣⁣⁣
Dikenal juga dengan permainan konkret operasional. Usia ini sudah mampu menggunakan akal pikiran/penalaran atau logika yang obyektif saat bermain, dan mengikuti aturan2 sederhana.⁣⁣⁣
⁣⁣⁣
4). Games With Rules & Sports⁣⁣⁣
Anak makin suka suatu games dengan peraturan sederhana/ olahraga. (Usia 11 th keatas)⁣⁣⁣
Bermain dg peraturan lebih disenangi anak karena ada unsur kompetitif yang⁣⁣⁣
memberikan penghargaan tinggi kepada anak2 yg sukses dalam permainan tersebut. ⁣⁣⁣
Bermain yg awalnya dilakukan sekedar untuk mendapat kesenangan, lama2 bergeser jadi ingin menang dan mendapat hasil yg memuaskan.